浙江省全科医师岗位培训现况调查与发展分析

目的调查浙江省全科医师岗位培训的现况,总结过去的工作经验,找出存在的主要问题,并结合本省区域特点和实际需求,为浙江省全科医师人才培养提供参考依据和对策建议。方法采用问卷调查法,以2008-11-09参加浙江省全科医师岗位培训全省统考的全体学员为调查对象,发放问卷5199份,有效回收4259份,回收率为81.92%。结果调查人群中,有2007名学员(74.1%)认为机构设置布局、管理及经费到位、具有高素质全科医师是影响社区卫生服务(CHS)机构建设的重要因素;有1678名学员(62.1%)认为硬件建设不到位、宣传不够、服务动机不纯是导致居民对CHS不满意的可能原因;有1769名学员(65.7%)认为全科医学重要性认识不足、配套政策不落实、学习时间没有保障为影响学员培训积极性的首要因素;有2008名学员(72.9%)认为掌握全科医学概念与内涵、提高对疾病的防治能力、了解和转变全科医疗服务理念是岗位培训应解决的主要问题。培训方式以岗位培训认同率最高(41.8%),计算机远程网络教学认同率最低(4.3%);选择最多的教学方式为实践观摩与理论课面授相结合方式(26.8%),业余集中面授方式(22.5%),脱产集中面授方式(18.9%);选择最多的考试方式为理论考试加实践能力考核(32.6%),理论考试、实践经历审核、实践能力考核三者结合(25.4%),理论考试(18.3%);学员对教学水平、内容、大纲、课程安排、培训管理及教材的满意度都较高。结论全科医师岗位培训是CHS工作的重要影响因素,目前培训现状较符合实际需要,今后应更注重规范化培训。