论中、高等职教衔接的理论依据

被引：44

作者：

刘春生

张存群

机构：

[1] 天津大学职教学院

来源：

关键词：

中、高职衔接; 依据; 认知发展; 技能; 效益; 终身教育;

D O I：

暂无

中图分类号：

G710 [职业技术教育理论];

学科分类号：

摘要：

中、高职的衔接在我国已开始运作。为适应实践发展的需要,并为实践提供科学的理论指导,本文从心理学、经济学、教育学的角度出发,探讨了中、高职衔接的内在规律和必然,同时据此提出机高职衔接的心理学、经济学、教育学的三大理论依据。

引用

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共 5 条

[1] 终身学习——我们需要多少技术知识 [J].

HubertusChrist .

[2] 从专家技能的形成规律看高职教育 [J].

刘德恩 .

[3] 论我国中、高等职业技术教育的衔接 [J].

郭冬生 .

[4]

教育经济学教程[M]. 四川民族出版社 , 于清涟主编, 1997

[5]

从现在到2000年教育内容发展的全球展望[M]. 教育科学出版社 , (伊朗)S·拉塞克,（罗马尼亚）G·维迪努著, 1996