植物生理学设计性实验教学的尝试

被引：12

作者：

李忠光

杨仕忠

龚明

机构：

[1] 云南师范大学生命科学学院

来源：

植物生理学通讯 | 2007年 / 05期

关键词：

植物生理学; 热激; 耐热性; 李忠; 抗热性; 设计性实验教学; 玉米幼苗; 综合性实验; 实验方案;

D O I：

10.13592/j.cnki.ppj.2007.05.016

中图分类号：

Q945-4 [];

学科分类号：

0903 ;

摘要：

<正>设计性实验是指教师给出实验目的和实验条件,让学生自行设计并以实验加以证明的实验,旨在培养学生的质疑能力、探索精神和创新的能力。多年来,植物生理学实验教学改革大多侧重于实验方法的改进(陈彦等2006;刘亚丽和赵喜婷2006)、教学方法的改革(李忠光和龚明2002)和考核方法的尝试(李忠光和龚明2004)等,而以培养学生综合能力的综合性实验较少,培养学生创新能力的设计性实验则更少。我们结合植物生理学

引用

页码：935 / 936

页数：2

共 6 条

[1] 科研成果转化为综合性实验内容的尝试 [J].