高校信息素质教育发展的基本架构

被引：67

作者：

曾晓牧

孙平

机构：

[1] 清华大学图书馆

来源：

关键词：

高校图书馆; 信息素质; 基本架构;

D O I：

10.13530/j.cnki.jlis.2006.02.026

中图分类号：

G252 [读者工作]; G258.6 [高等学校、中等专业学校图书馆];

学科分类号：

摘要：

高校信息素质教育发展可分为两个层次:基础性探索层次和应用性探索层次。基础性探索层次上有3个主要工作方向:信息素质定义,信息素质能力指标体系,信息素质相关学科研究。应用性探索层次上的主要工作方向是:信息素质教学,信息素质评价,从事信息素质教育的教学馆员的继续教育。图1。参考文献16。

引用

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