6周不同运动频率广播体操锻炼对女大学生认知电位的影响

目的:探讨不同频率广播体操锻炼对女大学生认知电位的影响。方法:选取非体育专业健康女大学生志愿者26名,随机分为3组:实验一组(n=10)和实验二组(n=9)分别进行每周3次和每周5次、为期6周的广播体操锻炼;对照组(n=7)不进行任何规律的身体活动。采用NDI-200(海神号)神经电检诊仪记录分析受试者6周实验前后Pz、Cz、Fz点的听觉事件相关电位。结果:与实验前相比,实验后实验一组Cz点和实验二组Pz、Cz、Fz点的P300潜伏期均显著缩短(P<0.05);实验一组Cz、Fz点和实验二组Fz点的P300波幅显著升高(P<0.05);对照组均无显著性差异(P>0.05)。结论:6周广播体操锻炼优化了受试者对外界刺激信息的加工速度,增加了注意力资源投入,提高了认知功能,每周5次锻炼效果略优于每周3次。