素质教育推进现状及其原因辨析

被引：38

作者：

叶澜

机构：

[1] 华东师范大学基础教育改革与发展研究所

来源：

关键词：

素质教育; 推进现状; 原因辨析;

D O I：

10.14121/j.cnki.1008-3855.2011.04.002

中图分类号：

G40-012 [全面发展教育];

学科分类号：

摘要：

素质教育现状可概括为推进艰难、酝酿突破。造成素质教育推进艰难的原因可从教育内部和社会两个方面来进行分析。本文从应试教育的活力反观素质教育的乏力,为我们提供了一种新的分析视角。文章认为,社会改革缺乏教育立场是素质教育推进艰难更为深层次的原因。

引用

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