全纳教育视野下的差异教学

被引：24

作者：

吕耀中

机构：

[1] 华东师范大学课程与教学研究所

来源：

中国特殊教育 | 2006年 / 01期

关键词：

全纳教育; 差异教学; 教师; 学生;

D O I：

暂无

中图分类号：

G760 [特殊教育理论];

学科分类号：

040109 ;

摘要：

全纳教育强调接纳所有学生,反对歧视排斥,提倡积极参与,注重集体合作,满足不同需求。要实现这一新的教育理念,在教学中应实施差异教学,即要求教师根据学生的需要,设计出多样化的学习任务,促使每个学生获得成功。本文在说明全纳教育基本理念的基础上,论述差异教学的理论基础以及目标和实施。

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