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- [2] 教师如何作质的研究[M]. 教育科学出版社 , 陈向明著, 2001
关于“质的研究”与“行动研究”
被引：4
作者：
李朝英
机构：
来源：
关键词：
质的研究;
研究者;
教育科研方法;
实践者;
行动研究;
D O I：
暂无
中图分类号：
G610 [学前教育、幼儿教育理论];
学科分类号：
摘要：
本期刊出此文是对教育科研方法的系列介绍。本文介绍的“质的研究”与“行动研究”是重要的教育科研方法,尤其是后者很适合一线教师操作使用。目前的介绍较为抽象,我刊以后会搜集这些研究方法的使用实例以帮助幼儿教师朋友们进一步理解和使用。
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