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全日制中学化学教学大纲.[M].中华人民共和国国家教育委员会制订;.人民教育出版社.1986,
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全日制十年制学校中学化学教学大纲.[M].教育部制订;.人民教育出版社.1978,
中学理科课程发展:三十年的回顾与反思
被引：8
作者：
魏冰
机构：
[1] 澳门大学教育学院
来源：
关键词：
中学理科课程;
课程发展;
科学教育;
D O I：
暂无
中图分类号：
G632.3 [课程];
学科分类号：
040111 [教育政策与领导学];
摘要：
1978年以来,中国中学理科课程经历了变化发展的过程。在这个过程中,理科课程存在三个主要问题:理科课程取向问题;能力培养问题;理论联系实际问题。这三方面问题同中国社会文化有着内在的联系,同西方国家理科课程相关理念也存在着很大关系。发展中国家应树立自信,避免"文化缺陷"和"理性差异"的影响,建立适合自己的理科课程。
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