教育技术学本科专业课程设置刍议

采用文献分析法对东北师范大学等四所高等师范院校的教育技术学本科课程设置现状进行阐述,指出当下教育技术学本科专业课程设置存在缺乏教育技术系统思想的培养、学科定位模糊、管理类课程比例偏少、计算机课程庞杂、课程设置滞后于社会需求等问题,并分析问题成因,进而提出课程设置的教学改革方案。