校长教学领导力的提升——从“大校长”该不该进“小课堂”谈开去

被引：27

作者：

褚宏启 ^{[1
]}

刘景 ^{[2
]}

机构：

[1] 北京师范大学教育学部

[2] 北京师范大学教育学部教育管理学院

来源：

中小学管理 | 2010年 / 03期

关键词：

校长; 教学领导力; 进课堂; 模型;

D O I：

暂无

中图分类号：

G471.2 [校长];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

教学领导力是校长的核心领导力。作为教学领导者,校长可以不上课,但必须"常听课、会评课"。本文结合我国中小学当前的教育教学实践,提出校长教学领导力应包括七方面的内容。

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[1]

中华人民共和国职业分类大典[M]. 中国劳动社会保障出版社 , , 2005