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分组教学与不分组教学的差异性研究——以《心理咨询实务》课程为例
被引：2
作者：
孔屏
机构：
[1] 山东青年政治学院
来源：
关键词：
心理咨询;
分组教学;
教学方式;
大学生人际关系;
被试;
实验班;
社会适应能力;
对照班;
实务;
差异性;
D O I：
暂无
中图分类号：
B84-4 [];
学科分类号：
摘要：
<正>以往在《心理咨询实务》课程的教学中,多采用教师讲授、学生被动接受的不分组教学模式,这种模式有利于教师传授知识,并且在有限的时间内传授大量的教学信息,但是,由于《心理咨询实务》是一门实践性极强的课程,学生最需要的是实战经验,而过去的不分组教学无法满足学生的这一需求,
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