大学生价值观的阶段性特点与发展前景

被引：13

作者：

叶松庆

机构：

[1] 安徽师范大学研究员、硕士生导师

来源：

青年探索 | 2004年 / 04期

关键词：

差异性; 自我定位; 知行脱节;

D O I：

10.13583/j.cnki.issn1004-3780.2004.04.005

中图分类号：

G641 [思想政治教育、德育];

学科分类号：

0305 ; 030501 ; 030505 ; 0401 ;

摘要：

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页数：4

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