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老年人的数字融入困境与媒介教育出路——基于数字鸿沟的视角
被引：45
作者：
石晋阳
机构：
[1] 扬州大学新闻与传媒学院
来源：
关键词：
D O I：
10.15997/j.cnki.qnjz.2020.25.004
中图分类号：
C913.6 [中、老年人问题];
G206 [传播理论];
学科分类号：
030301 ;
1204 ;
050302 ;
摘要：
<正>老年人不仅需要克服被动式接受信息的习惯,更主动地参与媒介世界,以理解媒介对现代社会的制度化意义,而且需要通过新媒介参与增强自我的权利意识,这样才有可能公平共享数字社会的红利。20世纪以来,西方媒介教育的起点是公民1。媒介教育的意义在于不仅帮助人们学会使用媒介、融入数字世界,还鼓励人们通过媒介跨越鸿沟、推动民主,
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