基于学习型组织下的教师专业化发展

被引：2

作者：

向春年

机构：

[1] 华南师范大学教育科学学院

来源：

关键词：

学习型组织; 教师专业发展;

D O I：

暂无

中图分类号：

G451.1 [教师评定与任用];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

《第五项修炼》是学习型组织理论的代表作之一,其思想在管理界和教育界都有很大的影响。本文基于"学习型组织"的理念,探讨了学习型组织理论与教师专业化发展之间的内在联系,并在其基础上进一步提出了"教师专业化发展的五项修炼"的策略。

引用

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页数：3

共 6 条

[1]

教师专业化与教师知识、能力结构分析[J]. 张连和,王凤翥,张宇,崔殿成.青年教师. 2006(05)

[2]

教师专业化与教师知识、能力结构分析[J]. 张连和,王凤翥,张宇,崔殿成.青年教师. 2006 (05)

[3] 学习型组织理论视角下的教师专业发展 [J].

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[5]

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