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学习困难儿童的注意、行为及同伴关系的研究
被引：18
作者：
朱冽烈
机构：
[1] 北京大学心理学系
来源：
关键词：
学习困难,注意缺陷,行为问题,同伴关系;
D O I：
暂无
中图分类号：
学科分类号：
摘要：
本文对学习困难儿童的注意、行为及同伴关系进行了研究。５１６名四、五、六年级的小学生参加了本研究，有效被试５０５人。其中学习困难儿童２９人，占总人数的５．７％。研究结果表明，学习困难儿童与学习一般、学习优秀儿童相比，其注意、行为、同伴关系都明显存在更多的问题。因此，对他们的帮助和矫治工作必须考虑这些方面的因素
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