落实学生发展核心素养突显学生主体地位——2022年版义务教育课程标准解读

被引：201

作者：

郭华

机构：

[1] 北京师范大学教育学部

来源：

关键词：

课程标准; 核心素养; 课程内容结构化; 跨学科主题学习; 学生主体;

D O I：

10.13734/j.cnki.1000-5315.2022.04.013

中图分类号：

G632.3 [课程];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

2022年版义务教育课程标准的突出特点是核心素养导向。通过课程目标的素养表述、课程内容结构化、跨学科主题学习、学业质量的素养描述，让学生进入课程，让核心素养从理念变成实践，落地生根，实现课程育人的根本目的。

引用

页码：107 / 115

页数：9

共 9 条

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落实学生发展核心素养 突显学生主体地位——2022年版义务教育课程标准解读