“认写分流、多认少写”汉字教学方法的实验研究

被引：66

作者：

江新

机构：

[1] 北京语言大学对外汉语研究中心

来源：

关键词：

认写分流; 多认少写; 认写同步; 对外汉字教学;

D O I：

10.13724/j.cnki.ctiw.2007.02.014

中图分类号：

H195 [对外汉语教学];

学科分类号：

摘要：

本文采用实验的方法比较"认写分流、多认少写"和"认写同步要求"两种汉字教学方法的效果。以两组识字和写字起点水平相同的留学生为实验对象,分别实施不同的汉字教学方法,经过3个月的教学实验,结果显示,"认写分流、多认少写"组的识字、写字效果均好于"认写同步要求"组。

引用

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