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教育数字化转型中在线教育质量提升研究
被引:42
作者:
毛雁冰
李心羽
赵露
机构:
[1] 上海大学经济学院
来源:
关键词:
教育数字化转型;
在线教育质量;
教育公平;
混合教学;
D O I:
暂无
中图分类号:
G434 [计算机化教学];
学科分类号:
040110 ;
摘要:
随着数字经济的快速发展,新一代数字技术与经济社会运行的各个方面深度而广泛的融合。尤其是新冠疫情爆发以来,在线教学成为常态化的模式,数字技术与传统教育深度融合,推动着在线教育的转型发展,在线教育逐渐成为促进教育变革与创新发展的重要途径。然而,在教育数字化转型的过程中,仍然存在着在线教育对数字经济发展支撑不足,教育机会不平等,教育质量缺乏监管、教学方式及内容改变、教学理念落后等影响在线教育质量的诸多问题。该文在分析在线教育质量问题的基础上,从宏观和微观两个层面,侧重探讨了如何提升在线教育质量,更好的面对和适应教育数字化转型的挑战及要求。
引用
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页数:5
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