新课程背景下教育评价改革的反思与展望

新课程改革倡导“立足过程,促进发展”的发展性评价,充分发挥评价促进学生发展的综合功能。我们把以实现评价的综合功能为目的的评价称为“发展性评价”,并把评价的综合功能称为“发展功能”。依据新课程的全新要求,教育评价不仅仅是评价体系的变革,更重要的是评价理念、评价方法与手段以及评价实施过程的变革。