优化教育决策需要体制机制创新——以考试招生制度改革为例

被引：2

作者：

张家勇 ^{[1
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]}

朱玉华 ^{[3
,4
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]}

机构：

[1] 中华教育改进社

[2] 教育部教育发展研究中心

[3] 北京青年政治学院

[4] 北京青年政治学院学生处

[5] 首都师范大学历史学院

来源：

当代教育科学 | 2015年 / 13期

关键词：

行为主体; 政策议题; 决策程序; 决策体制机制;

D O I：

暂无

中图分类号：

G521 [教育改革与发展];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

党的十四大以来,我国教育决策的民主化与科学化取得显著进步,突出表现在为决策程序更加完整合理、社会参与渠道更加通畅、专家咨询论证更加充分。与此同时,我国教育决策水平尚存在进一步提高的空间,如依然存在过分强调顶层设计、利益攸关者代表性失衡、政府管制思维比较严重等现象。优化教育决策应该坚持以下三个基本原则:顶层设计与分层决策相结合、充分代表与深度协商相结合、政府主导与社会治理相结合。

引用

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