自我管理教育对炎症性肠病患者生活质量的影响

目的探讨自我管理教育对炎症性肠病（IBD）患者生活质量的影响。方法随机选取2012年6月2013年6月在我院消化内科治疗的IBD患者48例,按照住院先后时间段进行分组,每组24例。对照组进行常规健康教育,观察组进行自我管理教育。治疗前和治疗后6个月分别采用自我效能量表、自我管理能力量表和IBD生活质量量表（IBDQ）对患者进行测量,比较两组评分改善情况。结果治疗前,两组自我效能水平、自我管理能力及生活质量均处于较低水平,组间无统计学差异（均P>0.05）;治疗6个月后,观察组自我效能水平、自我管理能力、IBDQ各维度指标明显优于对照组（P<0.05）。结论通过对IBD患者实施自我管理教育,可提高患者的自我管理能力,对提高临床疗效,改善患者的生活质量有着重要意义。