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“课程演变的轨迹”提纲
被引：3
作者：
陈桂生
机构：
[1] 华东师范大学教育系
来源：
关键词：
课业;
学程;
概念;
学校;
思维形式;
课程运作;
教程;
D O I：
10.16194/j.cnki.31-1059/g4.2006.06.022
中图分类号：
G423 [课程论课程设计、课程标准等入此。];
学科分类号：
摘要：
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页数：2
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