教育研究中的因果推断方法探析——以班级规模与学业成绩的关系研究为例

被引：9

作者：

曹浩文

杜育红

机构：

[1] 北京师范大学教育学部

来源：

上海教育科研 | 2015年 / 06期

基金：

国家自然科学基金重点项目;

关键词：

因果推断; 研究设计; 班级规模;

D O I：

10.16194/j.cnki.31-1059/g4.2015.06.011

中图分类号：

G40-03 [教育科学研究];

学科分类号：

040101 ; 120403 ;

摘要：

因果推断已经成为国际教育科学研究的主题。为了探求教育现象之间的因果关系,教育研究逐渐改变传统的相关关系研究,转而借助随机实验设计、自然实验设计和准实验设计等严谨的研究设计和研究方法。本文以班级规模与学业成绩的关系研究为例,介绍教育研究中常用的因果推断方法,并指出已有研究对国内教育研究的启示。

引用

页码：40 / 43+31 +31

页数：5

共 6 条

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