美国的医学人文教育:历史与理论

被引:37
作者
足立智孝 [1 ]
万旭 [2 ]
机构
[1] 日本道德学研究所道德科学研究中心
[2] 北京大学医学部医学史研究中心
关键词
美国; 医学人文教育; 历史; 理论;
D O I
暂无
中图分类号
R-4 [];
学科分类号
10 ;
摘要
大体上考察了美国医学人文教育的发展情况。首先,对医学人文研究加入到美国医学教育计划中的原因与方式进行考察。其次,对美国医学人文运动的历史进行考察,决定医学人文的诞生的原因,并讨论医学人文领域中的学者是如何定义"医学人文"的。最后,从理论视角对医学人文的目的与教育方法进行分析。
引用
收藏
页码:8 / 13
页数:6
相关论文
共 7 条
[1]  
The Institute on Human Values in Medicine: Its Role and Influence in the Conception and Evolution of Bioethics[J] . Thomas K. McElhinney,Edmund D. Pellegrino.Theoretical Medicine and Bioethics . 2001 (4)
[2]  
Exploring the Medical Humanities: A New Journal Will Explore a New Conception of Medicine[J] . Martyn Evans,David Greaves.BMJ: British Medical Journal . 1999 (7219)
[3]  
The Origins and Evolution of Bioethics: Some Personal Reflections[J] . Edmund D. Pellegrino.Kennedy Institute of Ethics Journal . 1999 (1)
[4]  
The educational philosophies behind the medical humanities programs in the United States: An empirical assessment of three different approaches to humanistic medical education[J] . Donnie J. Self.Theoretical Medicine . 1993 (3)
[5]  
The pedagogy of two different approaches to humanistic medical education: Cognitive vs affective[J] . Donnie Self.Theoretical Medicine . 1988 (2)
[6]  
The humanities in medical education: Entering the post-evangelical era[J] . Edmund D. Pellegrino.Theoretical Medicine . 1984 (3)
[7]  
TwoConceptionsofMedicalHumanities. GreavesDavid. NursingPhilosophy . 2001