“互联网+”背景下的教育变革

被引：160

作者：

张忠华 ^{[1
]}

周萍 ^{[2
]}

机构：

[1] 江苏大学教师教育学院教育科学研究所

[2] 江苏大学教师教育学院

来源：

教育学术月刊 | 2015年 / 12期

关键词：

互联网; 互联网+; 教育变革;

D O I：

10.16477/j.cnki.issn1674-2311.2015.12.005

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

040110 ;

摘要：

"互联网+"的迅猛发展,给当今社会、教育带来了机遇与挑战。通过创建"互联网+教育"新平台,开发并利用好"互联网+"的优秀资源库,实现教学内容的数字化、教学方式的数字化,能够真正促进教育理念的变革,使学生成为学习的主体;"互联网+教育"的普及,对于我国实现终身教育和建构学习型社会有着"加速器"的作用。但"互联网+"的发展也给当代教育资金投入与资源升级优化配置、服务与管理能力、弘扬社会主义核心价值观、师生角色转变与良好信息技术素养提升、教育目的转型及教学方式变革、学生日常生活世界回归、良好道德情感发展等方面提出了挑战。

引用

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页数：5

共 4 条

[1] 教育学研究的热点与重点——对2014年度人大复印报刊资料《教育学》转载论文的分析与展望 [J].

宣小红 ;

薛莉 ;

熊志刚 ;

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教育研究, 2015, 36 (02) :18-32

[2]

社会转型与教育代价.[M].娄立志; 著.中国社会科学出版社.2012,

[3]

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[4]

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