论传统教学对学生创新能力的桎梏作用

被引:12
作者
何旭明
机构
[1] 长沙大学高教研究室!长沙
关键词
传统教学; 学生创新能力; 创造性人格; 创新性格; 桎梏; 辐合思维;
D O I
10.14121/j.cnki.1008-3855.2000.09.011
中图分类号
G420 [教学研究和改革];
学科分类号
摘要
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