中国教育文化中的最高价值

被引：18

作者：

丁念金

机构：

[1] 上海师范大学教育学院

来源：

上海师范大学学报(哲学社会科学版) | 2012年 / 41卷 / 02期

关键词：

中国; 教育文化; 最高价值; 崇高;

D O I：

10.13852/j.cnki.jshnu.2012.02.017

中图分类号：

G40 [教育学];

学科分类号：

040101 ; 120403 ;

摘要：

现代西方教育文化中的最高价值是"自由",而中国传统教育文化和中国现代教育文化中的最高价值则是"崇高"。在中国传统教育文化和现代教育文化中,"崇高"追求有着不同的具体表现,其中有人性、生存状况、对待人性的态度等方面的原因。在未来中国,"崇高"值得作为最高价值来传递,但其具体内涵需要更新,应该包括如下内涵:所有人都得到基本的尊重;素质高而受人尊崇和推重;贡献大而受人尊崇和推重。

引用

页码：118 / 124

页数：7

共 8 条

[1]

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[8] 校本课程决策的文化使命 [J].

丁念金 .

全球教育展望, 2011, 40 (01) :34-38

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