我国乡村医生教育现状分析及发展思考

被引：18

作者：

梁华

曾小立

冯忠娜

机构：

[1] 广西壮族自治区卫生厅人才与技术服务中心

来源：

中国农村卫生事业管理 | 2007年 / 12期

关键词：

乡村医生教育:现状; 发展思考;

D O I：

暂无

中图分类号：

R192.3 [医生]; R-4 [];

学科分类号：

摘要：

我国实施乡村医生教育规划以来,乡村医生教育全面、快速发展,已建立起运作规范有效的乡村医生教育体系,乡村医生教育稳步实施。由于经济社会发展水平的差异,部分省区乡村医生教育发展状况不容乐观:乡村医生学历层次偏低,专业知识老化,中专水平、中专及以上学历比例仍比较低,甚至无专业学历,执业(助理)医师比例低或无等。要实现《2001-2010年全国乡村医生教育规划》目标,必须进一步完善乡村医生教育的政策法规,调整教育、办学模式及专业知识结构,提高学历教育层次,充分利用卫生教育资源,提高教育工作效益,建立健全考核机制和激励机制。

引用

页码：907 / 909

页数：3

共 11 条

[1] 姜堰市乡村医生现状调查与分析 [J].