基于多元智能理论的因材施教

被引：7

作者：

胡宝泉 ^{[1
]}

文梅其其格 ^{[2
]}

机构：

[1] 内蒙古民族高等专科学校

[2] 库伦旗库伦镇中心校

来源：

前沿 | 2008年 / 02期

关键词：

因材施教; 多元智能理论;

D O I：

暂无

中图分类号：

G420 [教学研究和改革];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

基于多元智能理论的因材施教是指以多元智能理论为依据通过真实的情景评估学生的智能特点,并以每个学生的智能结构为实施教学的根据。针对此理解,基于多元智能理论的因材施教分为两个步骤,它们分别是依多元智能评估学生的"材"和因多元智能实施不同的"教"。但是以多元智能为理论基础的因材施教在现实教学实践中也面临着诸多的问题,本末倒置,评引导教和顾此失彼,片面发展应该是引起我们思考和关注的最主要问题。

引用

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