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课程改革呼唤执行力
被引：20
作者：
崔允漷
机构：
[1] 华东师范大学课程与教学研究所教授(上海)国家基础教育课程改革专家组成员
来源：
关键词：
课程执行力;
学校;
权责;
课程改革;
课程方案;
D O I：
10.14121/j.cnki.1008-3855.2004.09.013
中图分类号：
G423.3 [教材研究与管理];
学科分类号：
040102 ;
摘要：
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