健康信念模式教育提高慢性病患者自我护理能力和生存质量的效果研究

目的探讨健康信念模式教育对慢性病患者自我护理能力和生存质量的远期康复效果。方法将100例住院慢性病患者随机分为观察组(52例)和对照组(48例),住院期间,两组均按常规治疗,观察组在药物治疗的同时根据健康信念模式对患者进行有针对性的健康教育,时间为4周,对照组仅行常规健康教育,两组患者出院后均给予家庭随访,时间为6个月。干预前(入院时)和干预后(随访结束后),采用自我护理能力评定量表(ESCA)和健康问卷(SF-36)比较两组患者自我管理能力和生存质量的差异。结果干预前,两组ESCA和(SF-36)评分无统计学差异(P>0.05),干预后观察组ESCA和(SF-36)评分明显高于对照组,差异有统计学意义(P均<0.05)。结论健康信念模式教育能帮助慢性病患者提高自我护理能力和生存质量,有助于患者身心康复。