我国研究型大学教学科研融合的方式、问题及对策——以清华大学等6所高校发布的本科教学质量报告为例

被引:51
作者
施林淼 [1 ]
刘贵松 [2 ]
机构
[1] 南京大学教育研究院
[2] 电子科技大学计算机科学与工程学院
关键词
研究型大学; 教学质量; 科学研究; 融合;
D O I
10.16298/j.cnki.1004-3667.2015.03.06
中图分类号
G649.2 [中国];
学科分类号
摘要
我国研究型大学面临提升科研水平、提高教学质量的双重任务,而只有通过教学与科研的融合才能顺利完成这两项任务。清华大学等6所高校在2011—2013年发布的本科教学质量报告显示,国内研究型大学中开展教学科研融合的主要方式有:开展本科生训练,推广研究性教学,高水平科研教师上讲台,评价指标中突出教学比重等。鉴于目前存在的问题,应进一步制定系统化的教学科研融合方案,强化本科生科研训练。
引用
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