小学生受虐待经历与焦虑的关系:心理弹性的中介作用分析

被引：19

作者：

朱茂玲 ^{[1
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]}

徐晓叶楠 ^{[3
]}

林丹华 ^{[3
]}

机构：

[1] 广西玉林师范学院教育科学学院

[2] 澳门城市大学人文社会科学学院

[3] 北京师范大学发展心理研究所

来源：

中国特殊教育 | 2013年 / 10期

关键词：

小学生; 虐待经历; 心理弹性; 焦虑; 中介作用;

D O I：

暂无

中图分类号：

B844.2 [青少年心理学];

学科分类号：

摘要：

目的:了解小学生经历虐待的特点,并探讨小学生受虐待经历、心理弹性与焦虑三者的关系。对象与方法:采用儿童虐待、心理弹性和焦虑问卷对广西三所城市小学4-6年级的889名小学生进行问卷调查。结果发现:(1)小学生在受虐待经历上存在显著的性别与年级主效应;(2)小学生受虐待经历各维度与心理弹性各维度呈显著负相关;同时,小学生受虐待经历各维度与焦虑呈显著正相关,心理弹性各维度与焦虑呈显著负相关;(3)心理弹性在小学生受虐待经历与焦虑关系中发挥部分中介作用。

引用

页码：80 / 84

页数：5

共 19 条

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