基于三维打印技术的骨科教学模型设计及教学实施体会

被引：33

作者：

杨长伟 ^{[1
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何大为 ^{[1
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陈自强 ^{[1
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朱晓东 ^{[1
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李明 ^{[1
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机构：

[1] 第二军医大学长海医院骨科

[2] 第二军医大学长海医院外科与野战外科教研室

来源：

中国医学教育技术 | 2015年 / 29卷 / 05期

关键词：

三维打印; 教学模型; 医学教育;

D O I：

10.13566/j.cnki.cmet.cn61-1317/g4.201505022

中图分类号：

G434 [计算机化教学]; R-4 [];

学科分类号：

040101 [教育学原理];

摘要：

目的探讨应用三维打印技术制作骨科教学模型及教学实施的效果。方法针对一些局部解剖结构复杂、采用传统教学方式难以使学生充分理解与掌握的伤病,根据患者影像学资料,应用三维打印技术制作了系列教学模型,并在教学实践中应用。结果采用三维打印模型进行教学的为实验组,未采用的为对照组,学生对课程的总体评价实验组(95.2±6.3分)比对照组(84.3±7.2分)高11.2分(95CI:8.3～12.4)(P<0.05),对教学手段的评分实验组(98.1±10.3分)比对照组(90.2±8.3分)增加了8.2分(95CI:6.5～9.6)(P<0.05),学员对课程感到有兴趣的百分比对照组为60%,实验组为78%,实验组高于对照组(P<0.05),对知识掌握度也有明显提高。结论应用三维打印技术制作教学模型方便快捷,教学效果良好。相信随着技术的不断发展和应用的推广,该技术在医学教育领域也会有越来越广泛的应用。

引用

页码：550 / 552

页数：3

共 10 条

[1]

3D打印向基础教育走来——访南京市秦淮区校园3D研究社团 [J].