新教学模式下英语听说教学体验

本文阐述了南开大学大学英语听说教学新模式的建构以及在大学英语听说教学新模式中师生对听说教学内容、教学活动、教学过程、师生角色以及学生自主学习的体验。在教学中,师生全方位的互动使其体验"身临其境"英语教授和学习。实践证明,大学英语听说教学新模式中师生体验教学使学生英语听说能力和自主学习能力得到显著提高、教师教学和科研能力快速提升。