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优化文科硕士生课程结构全力推进研究生教学改革
被引：2
作者：
任兵
机构：
[1] 中国人民大学研究生院
来源：
关键词：
硕士生;
培养方案;
课程教学;
课程体系;
本科阶段;
研究生;
研究生教学改革;
学科基础课;
课程结构;
文科;
D O I：
10.16750/j.adge.1999.02.010
中图分类号：
G643.2 [教学理论];
学科分类号：
040106 ;
摘要：
本文在深入分析原有文科硕士生课程建设中存在的主要问题的同时，提出以加强基础理论、拓宽知识面为总的指导思想；进一步优化课程体系；按一级学科设置学科基础课；加大课程教学在整个硕士生培养过程中的比重；加强研究生教材建设和把学士、硕士、博士三个学位层次培养阶段的课程设置作为一个系统，通盘考虑等一系列课程教学改革的新的思路，并提出与之相配套的规范教学环节、严格教学管理等多项提高研究生培养质量的具体措施
引用
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页数：3
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