如何在研究性教学中培养研究生的创新能力

被引：16

作者：

欧宗启

机构：

[1] 广西民族大学文学院

来源：

关键词：

研究性教学; 研究生; 创新能力;

D O I：

10.16750/j.adge.2008.06.010

中图分类号：

G643 [研究生教育];

学科分类号：

摘要：

认为研究性教学作为一种以研讨问题为主的教学活动,很适合于用来对研究生的创新能力进行训练和培养。指出要想正确地开展研究性教学,必须先要改变教学观念,信任研究生的能力;还要设计好问题和恰当的教学环节,并克服教学过程中出现的问题。

引用

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共 6 条

[1] 关于“导读式”“研讨式”课程教学的认识 [J].

林文勋 .

[2] 研究生创新能力培养的环境因素分析 [J].

王得忠 ;

胡荣 .

[3] 研究生创新教育对策研究 [J].

葛莲英 ;

罗小玲 .

[4] 大学里,什么是一堂好课 [J].

张楚廷 .

[5] 研究生创新人才培养模式的新探索 [J].

程智勇 .

[6] 研究生创新实践基地“重庆大学模式”探讨 [J].

方祯云 ;

赵郁松 .