基于具身认知理论的教学活动设计研究

被引:22
作者
刘鹏
机构
[1] 徐州幼儿师范高等专科学校
关键词
具身认知; 教学活动设计; 认知环境;
D O I
暂无
中图分类号
G424 [教学法和教学组织];
学科分类号
040102 ;
摘要
具身认知理论强调认知是身体、环境及其交互活动协同作用的结果,聚焦于身体感受、体验和情境交互,为教育教学转变认知和学习方式提供指导思想。随着该理论在多领域的蓬勃发展,这种新型认知理论能有效指导教学设计,丰富教学理论与实践。
引用
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页码:89 / 91+94 +94
页数:4
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