剖析中国农村教育研究贫困症

被引：9

作者：

李伟

梅波

机构：

[1] 华中师范大学教育科学学院,武汉市武昌教育局武汉

来源：

关键词：

文章; 农民; 劳动者; 研究者; 知识分子; 农村; 中华人民共和国; 教育学研究; 先天倾向;

D O I：

10.14121/j.cnki.1008-3855.2005.01.012

中图分类号：

G521 [教育改革与发展];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

●从社会原因看,社会结构、政治传统以及长久以来形成的农民的文化性格都会对农村教育研究产生消极影响●农村问题研究本身的复杂性和艰巨性是造成农村教育研究贫困症的客体原因●农村教育研究贫困症的产生也有研究者本身的主体原因●教育学研究本身的不足是造成“贫困症”的学科原因

引用

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