试探我国高等学校分类思路及方法

被引：27

作者：

戚业国 ^{[1
]}

杜瑛 ^{[2
]}

机构：

[1] 华东师范大学高教所

[2] 上海市教科院智力开发研究所

来源：

教育发展研究 | 2005年 / 23期

关键词：

高等学校分类; 学位; 高等教育职能; 国家重点学科; 普通高等学校; 全日制高等学校; 科研经费; 博士学位授予权; 研究型大学;

D O I：

10.14121/j.cnki.1008-3855.2005.23.015

中图分类号：

G649.2 [中国];

学科分类号：

摘要：

高等学校分类是以高等学校的某些侧面、属性或特征为依据的。高等学校分类的目的是通过建立一定的规则,促进高等教育职能的分化和高等学校系统化,使同一类型、同一层次的高等学校展开公平竞争,引导高等学校分类办学,从而最大限度地发挥高等教育资源的效益。和所有别的分类一样,高等学校分类也不可能穷尽高等学校的所有特点和属性,而只能是根据某些侧面和属性来进行。

引用

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