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大数据时代思维方式对教育的启示
被引:281
作者
:
张燕南
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0
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0
机构:
华东师范大学课程与教学研究所
张燕南
赵中建
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机构:
华东师范大学课程与教学研究所
赵中建
机构
:
[1]
华东师范大学课程与教学研究所
来源
:
教育发展研究
|
2013年
/ 33卷
/ 21期
关键词
:
大数据;
大数据时代;
思维方式;
个性化教育;
教育决策;
教育评价;
D O I
:
10.14121/j.cnki.1008-3855.2013.21.002
中图分类号
:
G40 [教育学];
学科分类号
:
040101 ;
120403 ;
摘要
:
随着互联网技术的革新,大数据开始蔓延至各个行业和领域,影响着人们的知识体系和生活方式。在大数据时代,能否激发和利用隐藏于数据内部未被发掘的价值,实现在教育、经济、交通、医疗等领域的革新,取决于人们对于数据及其潜在价值和功能的认识和态度。本文主要阐述大数据时代思维方式的结构及特性,并总结大数据时代思维方式为教育带来的启发。
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