大数据时代思维方式对教育的启示

被引:281
作者
张燕南
赵中建
机构
[1] 华东师范大学课程与教学研究所
关键词
大数据; 大数据时代; 思维方式; 个性化教育; 教育决策; 教育评价;
D O I
10.14121/j.cnki.1008-3855.2013.21.002
中图分类号
G40 [教育学];
学科分类号
040101 ; 120403 ;
摘要
随着互联网技术的革新,大数据开始蔓延至各个行业和领域,影响着人们的知识体系和生活方式。在大数据时代,能否激发和利用隐藏于数据内部未被发掘的价值,实现在教育、经济、交通、医疗等领域的革新,取决于人们对于数据及其潜在价值和功能的认识和态度。本文主要阐述大数据时代思维方式的结构及特性,并总结大数据时代思维方式为教育带来的启发。
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