微课的浅阅读趋向及其对策探讨

被引：23

作者：

郑小军

张霞

机构：

[1] 广西师范学院教育技术系

来源：

中小学信息技术教育 | 2013年 / 12期

关键词：

微课; 浅阅读; 趋向; 对策;

D O I：

暂无

中图分类号：

G633.3 [汉语语文];

学科分类号：

摘要：

文章基于对微课发展现状的观察,提出了微课的浅阅读趋向,分析了其时代背景和根源,从设计者和学习者这两个角度分别提出了避免微课浅阅读趋向的一些对策。

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李伶俐 .

新闻爱好者, 2011, (09) :82-83

[2]

[转载]研讨话题:从全国获奖微课作品看微课设计与制作 .2 金陵. http://blog.sina.com.cn/s/blog6b87f2060101bast.html . 2013