临床专业学位研究生教育与住院医师规范化培训衔接的临床科研能力培养相关调查

被引：14

作者：

张伟 ^{[1
]}

王欣倍 ^{[1
]}

王洪 ^{[2
]}

严晓蕾 ^{[1
]}

方燕 ^{[3
]}

董艳 ^{[3
]}

赵峰 ^{[1
]}

张志愿 ^{[1
]}

机构：

[1] 上海交通大学医学院附属第九人民医院

[2] 上海交通大学附属第六人民医院

[3] 上海交通大学研究生院医学院分院

来源：

中国高等医学教育 | 2016年 / 11期

关键词：

临床医学; 专业学位; 住院医师; 规范化培训; 科研能力;

D O I：

暂无

中图分类号：

G643 [研究生教育]; R-4 [];

学科分类号：

040106 [高等教育学];

摘要：

目的:探讨临床医学专业学位研究生教育与住院医师规范化培训衔接("临—住")研究生临床科研能力培养的相关问题。方法:采用研究生和导师调查问卷方法,分析"临—住"研究生在临床技能培训和临床科研实践等方面的现状。结果:"临—住"研究生可能因科研能力相对薄弱而在择业就业,甚至在职业生涯发展方面面临挑战。"临—住"研究生三年"满负荷"通科轮转培训对临床科研质量产生一定的影响,可适当减少临床轮转培训的内容和时间。中期考核对科研质量管理具有重要意义,但应增加激励政策和淘汰机制。结论:适当增加本专业临床轮转和科研实践时间,统一开设临床科研相关必修课程,制定"临—住"研究生学位论文质量标准,对"临—住"研究生临床科研能力培养具有一定的作用。

引用

页码：126 / 128

页数：3

共 3 条

[1]

口腔医学专业学位研究生实践基地的建设与成效.[J].张伟;王欣倍;方燕;董艳;朱亚琴;汪俊;韩俊力;张志愿;.中华医学教育杂志.2016, 01

[2]

关于临床型研究生科研能力培养的探讨 [J].