“双一流”建设高校如何协调发展弱势学科——基于学科生态建设的视角

被引:18
作者
周统建
机构
[1] 南京林业大学高等教育研究所
关键词
“双一流”高校; 弱势学科; 学科生态; 突破路径;
D O I
10.16209/j.cnki.cust.2018.10.001
中图分类号
G647 [学校管理];
学科分类号
040106 ;
摘要
一流大学需要构建一流的学科生态体系。而构建一流的学科生态体系,不仅需要一流学科对标国际一流实现新发展和新突破,弱势学科亦不能缺席,因为弱势学科的及时跟进不仅是整体提升大学学科竞争力的需要,也是全面提升人才培养质量的迫切需要。在学科生态建设理论的观照下,不同类别学科间并不是非此即彼的纯粹竞争关系,而是一种基于长远的共生共在的关系。因此,针对弱势学科在发展中遇到的种种困境,需要从整体学科群的发展出发,努力从外部的学科治理结构的重构,内部性的弱势学科组织的文化培育,不同学科间的交叉协同,同时回归到学科的人才培养本位等方面着手实现弱势学科的突破性发展。
引用
收藏
页码:4 / 8
页数:5
相关论文
共 13 条
[1]  
中国大学及学科专业评价报告.[M].邱均平等; 编著.科学出版社.2009,
[2]  
大学学科论.[M].庞青山著;.广东教育出版社.2006,
[3]   “双一流”建设背景下行业性院校的学科生态治理研究 [J].
曾亦斌 ;
王钊 .
江苏高教, 2018, (03) :25-28
[4]   高校课程体系合力育人的理论逻辑 [J].
高国希 ;
叶方兴 .
中国高等教育, 2017, (23) :10-13
[5]   论“治理”视域下的大学学科建设 [J].
王周谊 .
中国大学教学, 2017, (07) :39-43
[6]   学科治理:地方高校学科建设的核心议题 [J].
谢凌凌 ;
陈金圣 .
教育发展研究, 2017, (07) :38-45
[8]   “双一流”背景下研究型大学弱势学科的治理逻辑 [J].
郭华桥 .
重庆高教研究, 2016, 4 (06) :29-36
[9]   行业特色大学综合改革进程中的学科生态重构 [J].
张梅珍 .
中国高教研究, 2015, (12) :88-91
[10]   重点大学非优势学科竞争情报分析——以北京航空航天大学情报学学科为例 [J].
杜慰纯 ;
耿瑞利 ;
宋爽 .
北京航空航天大学学报(社会科学版), 2012, 25 (01) :111-115