尤尼斯道德发展的实践活动观述评

被引：5

作者：

陈会昌

谷传华

秦丽丽

苑宏健

机构：

[1] 北京师范大学发展心理研究所

[2] 北京师范大学发展心理研究所北京

[3] 北京

来源：

心理科学 | 2004年 / 01期

关键词：

尤尼斯; 道德发展; 社会参与; 尊重;

D O I：

10.16719/j.cnki.1671-6981.2004.01.045

中图分类号：

B84-05 [心理学与其他学科的关系];

学科分类号：

040201 ;

摘要：

尤尼斯等人关于道德发展的实践活动观强调青少年期的社会参与经验对其道德发展的持久影响 ,认为社会参与活动构成青少年公民同一性、政治和道德同一性发展的基础 ,而对人性和社会的尊重是道德行为的根本机制 ,道德教育的使命就是让个体通过社会参与活动培养起这种尊重的品质。尤尼斯的道德实践活动观是对艾里克森和柯尔伯格理论的继承和超越 ,但有关研究仍然存在着一定的问题

引用

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