让更多残疾儿童接受教育——三论残疾儿童教育公平

被引:11
作者
孟万金
刘在花
刘玉娟
机构
[1] 中央教育科学研究所心理与特殊教育研究部
关键词
残疾儿童; 教育公平; 进程;
D O I
暂无
中图分类号
G760 [特殊教育理论];
学科分类号
摘要
让更多残疾儿童接受教育是实现教育公平的必要前提。本文通过分析指出日益完善的政策与法律、法规体系为更多残疾儿童接受教育提供了保障;特殊教育学校教育经费逐渐增加,为更多残疾儿童接受教育提供了有力的经济基础;不断提高的入学率和就学率标志着残疾儿童教育公平进程不断加快;特殊学校专任教师学历层次不断提高,为更多残疾儿童接受教育提供了良好的教师资源。
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共 7 条
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