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家长对残疾儿童随班就读的态度调查
被引：7
作者：
刘泽文
牛玉柏
机构：
[1] 中国科学院心理研究所
[2] 中国科学院心理研究所 ()
[3] ()
来源：
关键词：
随班就读;
正常儿童;
残疾儿童;
特殊儿童;
D O I：
暂无
中图分类号：
G76 [特殊教育];
学科分类号：
040109 ;
摘要：
<正>随班就读是一项社会性系统工程,它需要全社会的支持和帮助,而人们对残疾儿童和随班就读态度是影响残疾儿童个体发展以及随班就读实施效果的重要因素。这不仅取决于残疾儿童家长的支持,还需要取得正常儿童和他们家长的支持。社区是由许多家庭组成的,如果正常儿童的家长接纳残疾人,他们的态
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