共 3 条
[1]
质的研究指导.[M].白芸著;.教育科学出版社.2002,
[2]
质的研究方法与社会科学研究.[M].陈向明著;.教育科学出版社.2000,
[3]
当代西方文艺理论.[M].朱立元主编;.华东师范大学出版社.1997,
走入教师日常生活中的叙事研究
被引：64
作者：
张济洲
机构：
[1] 广西师范大学教育科学学院
来源：
关键词：
D O I：
10.16194/j.cnki.31-1059/g4.2003.07.025
中图分类号：
G451 [教师];
学科分类号：
040101 [教育学原理];
摘要：
叙事研究是质的研究运用的一种表现形式,它是通过对微观层面的细小事件的质的描述,来阐释流动在现象背后的真实。运用经验叙事的方法,研究教师的生活故事,从而挖掘并认识隐含在复杂多变的教育瑰象中的深层规律,不失为教育科学研究中一种新的范式。
引用
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页数：4
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