特殊教育学校脑瘫学生障碍特征的调查研究

被引：14

作者：

王辉

机构：

[1] 南京特殊教育职业技术学院

来源：

中国特殊教育 | 2008年 / 03期

关键词：

特殊教育学校; 脑瘫学生; 障碍特征; 调查研究;

D O I：

暂无

中图分类号：

G764 [弱智儿童教育];

学科分类号：

040109 [特殊教育学];

摘要：

随着我国脑瘫儿童入学率的不断增加,关于脑瘫学生的教育、康复问题越来越多。本研究通过问卷调查和访谈,对10所特殊教育学校脑瘫学生的障碍特征进行了调查研究,结果如下:脑瘫学生智力水平高低不平衡,都伴有语言障碍,且障碍类型复杂、程度重;脑瘫学生并非都伴有视、听障碍问题,不同类型差异较大;脑瘫学生都伴有姿势与运动障碍问题,且不同类型之间的症状表现不一;脑瘫学生都伴有心理问题,个别学生还有其他身心问题。

引用

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页数：9

共 16 条

[1]

脑性瘫痪患儿智力水平及智力结构的探讨 [J].